初一学生怎样学好英语

“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语信，若能很好地驾驭它，它就能带学生遨游知识的海洋，领略与母语完全不同的风情。学好英语也为学生打开一扇窗，通过它开拓视野、了解外五彩缤纷的世界，更为重要的是它是升学的必考科目。因此学生必须让自己尽快喜欢这门学科。

初一学生怎样学好英语

1.养成良好的预习习惯

课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性，激发学生的求知欲望。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。

2.专心听课

用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫课内记住这节课最重要的内容，这样，使学生真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。

3.完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业。

4.养成朗读背诵英语的习惯

英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是在母语环境下学习英语，先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读。在读、背的过程中，可以做到词不离句，够离，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力。

5.及时、经常、科学地复习

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。

初一英语学不好是为什么

造成孩子初中英语比较差的原因之一，是孩子小学时英语没学好。

小学英语基础直接影响到了孩子刚刚进入初中时的英语学习。小学主要是单词的学习。虽然初一的英语教材包含小学和初中英语学习衔接的三个单元。这个衔接是为了让孩子适应初中的学习节奏。由于孩子小学的英语基础差，造成孩子在初中英语的学习中不能及时跟上老师上课的节奏。

造成孩子初中英语比较差的原因之二，孩子在进入初一学习时，不能很快适应初中英语老师的教学方式。小学的英语学习和初中的英语学习有很大的差别。初中的英语课堂非常重视英语的听力、口语、阅读、写作各方面综合能力的训练。

孩子在听课时还是用小学的态度和方式对待初中的学习。不能很快转变学习角色适应新的学习方式。

造成孩子初中英语比较差的原因之三，孩子在英语学习的过程中，比较懒惰。懒得背单词读课文。不熟悉教材。

英语和我们的汉语一样，是一种语言是一个交流的额工具。我们刚刚上小学开始学语文时，我们会反复的学拼音，认生字，反复的写生字。目之所及只要见到的字都会反复认读。

都是语言。学英语也是一个道理，单词要通过孩子所学的课文反复朗读，把每篇课文对话熟读背诵，烂熟于心。这样自然单词就记住了。有语言环境英语生字同样能记得很快。任何离开语言环境的背单词都是无意义的。孩子也不容易记住。

一篇英语文章孩子能几十遍的熟练的朗读，那样文章中的英语单词自然就记住了。还能培养孩子的语感。

造成孩子初中英语比较差的原因之四，孩子对于英语句式的构成框架思路不清楚。

英语的学习要从词法和句法两个维度去学习。从词法的角度上来说，要让孩子养成习惯，从一开始学英语就要对所学每个英语单词的词性敏感。

词性在英语的学习中很重要，不同的词性在英语的句子中起着不同的作用。放在句子的不同的位置。每一种词性在句子中的位置，所修饰的词语是有规律可循的。掌握好这一点是提高成绩的关键。

英语单词中最活跃的要数动词了，动词分为了系动词、助动词、情态动词和实义动词。每一种动词在句子中的作用都不相同。

每个实义动词又有原形、过去式、过去分词、现在分词、一般现在时的第三人称单数形式。共五种形式。

在英语的句法中，由于一件事会发生在不同的时间。所以英语的句子会出现不同的时态。还会有一些固定的表示句式。