学生纪律差管教方法

俗话说“国有国法，家有家规”，规则是一种约定，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程，孩子在学校学习，要遵守学校的校规校纪，认真学习，但有些孩子，规则意识薄弱，经常违反班规校纪，令家长们很头疼，面对孩子不遵守纪律，家长要以身作则，在为孩子制定规则的同时，也要严格执行止规约定。

学生纪律差管教方法

1.孩子纪律差需要以身作则，牢固树立家规、纪律，进行日常引导，鼓励自我监督。同时，以孩子的特点与个性制定差异化的管教方案，实施适当惩戒。积极关注孩子的心理需求，与孩子交流沟通，增进亲子关系。

2.合理让孩子参与家务，督促完成学业，增强责任感与独立意识，从而逐步发展自我纪律。在此过程中，父母需耐心引导，帮助孩子逐步培养良好的行为习惯，建立积极的人生态度。

3.和孩子做朋友，现在的孩子多半是独生子女，所以他们总感觉到很孤单，很需要朋友，我们就得和孩子做朋友，让他们对你十分的信任，让他们感觉到爱，不会觉得自己很孤单，也就会听你的话好好地听课不打闹了。纪律也就跟着好转。

4.给孩子多一些鼓励和表扬，孩子多半是吃软不吃硬，表扬永远比无止境的批评效果要好，哪怕是小小的进步也要大声表扬他们，说你们真棒，虽然有点小小吵闹声，但很快就会静下来了。

一些孩子在学校非常调皮捣蛋，他们经常无视校规校纪，一次次的闯祸，家长们面对这种孩子也是很头疼，不知该如何引导孩子。其实孩子出现这种现象的原因与在家受到的纪律教育息息相关，家长若想改变孩子的现状，就要加强对孩子的纪律教育。

孩子纪律差管教方法

耐心说服。当孩子缺乏自律性的时候，家长就要多耐心说服，让孩子能够逐渐树立自律的思想，并付诸行动。千万不要打骂或者严厉地处罚，以免适得其反。

制定计划。对于纪律差的孩子，家长也就可以跟孩子商量，在孩子目前的能力范围内制定可行的计划，并督促孩子及时完成。计划制定时要尽量留出一些宽裕的时间，逐渐让孩子提高自律意识，再慢慢调整方案，做到循序渐进地改善。

养成良好的行为习惯。家长要以身作则为孩子树立榜样，这样才能让孩子参考和学习，及时发现自己不正确的行为并加以纠正。家长不能只监督孩子的行为而自己不做出示范，以免孩子心理抗拒，更不愿意进行改变自己纪律差的情况。

跟孩子树立规则。孩子在家里自由散漫惯了，到了学校才会这样没有规矩。因此，家长在日常生活中就应该多和孩子树立一些规矩，比如写作业的时候不能做其他的事情，要按时吃饭、睡觉等等。

孩子上课时不遵守纪律，喜欢在课堂上讲课，这样是非常不尊重老师的变现，也影响了其他同学的听课，我们要让孩子知道这一点，教会孩子懂礼貌，尊敬师长，除此之外，孩子上课纪律差管教方法还有哪些呢？

孩子上课纪律差管教方法

1、父母做好引导

很多家长觉得教育应该就是学校的事，可实际上教育是由教授知识和教育思想两部分组成的。而通常一个老师的的精力有限，每天的主要任务还是将知识传授给学生。思想教育只能靠一小部分的相关课程，和知识里的内容做到配合教育。所以说孩子在如何做人，如何做事方面，真的还需要花费很大的精力。

那么这个时候，一个班级的孩子受到的教育都差不多，一个孩子的思想、行为、做事是否得当，根本教育就要看父母如何引导了。家庭教育做为学校教育的补充部分，必须要做好配合，家庭教育落下的课程，如果空白了，那就真的空了，谁也补不了。

2、培养和建立孩子的规则意识

沉迷手机已经成为现在孩子最令家长头疼的问题之一，孩子沉迷手机不但会耽误学业，而且会影响孩子的社交和亲子关系等，因此，如何帮助孩子建立正确的手机使用习惯成为家长们普遍关注的问题。

中学生迷恋手机解决方法

家长要引导孩子正确使用手机：家长要教育孩子合理使用手机，避免过度依赖和沉迷，规定孩子使用手机的时间和使用范围。

督促孩子进行有益身心的活动：应该培养孩子的兴趣爱好，让他们参与健康有益的体育运动、阅读、绘画等活动，锻炼身心，让孩子忘记手机的存在。

规定孩子的上网时间：家长要制定明确的家规，规定孩子每天使用手机的时间和范围，不得沉迷游戏，否则就要相应处罚。

制定一些激励措施：比如少玩手机，就给孩子奖励一件玩具。通过以上方法，孩子对手机上瘾的问题就会得到很大的改善，这个困扰千万父母的难题也就迎面而解。

叛逆期是孩子成长的重要时期，孩子叛逆期的来临有早有晚，一些孩子在小学就进入了叛逆期，一些孩子则在大学才进入叛逆期，对待不同年龄的孩子叛逆，家长要采用不同的教育和引导方法。

六年级学生叛逆期教育方法

六年级了正是孩子形成独立人格和思想的叛逆时期，对于这个时期的孩子，首先要找出原因，看是家庭教育的问题还是孩子自身其他问题，如早恋，迷上游戏等。

其次要对症下药进行沟通疏导，改变教育方法，切记要以理服人，不可简单粗暴。再次找到闪光点让其放大，让孩子获得承认感，自豪感。

还有就是给孩子提供一个情感渲泄的机会，别让他们把一些心中不解，委屈，怨恨等憋在心中。

另外，建立信任关系，孩子需要感受到家长的理解和支持。尝试与孩子建立一种开放、诚实的沟通方式，让他们知道他们的感受被听到和理解。

老师是孩子人生路上的引导者，对孩子的学习和发展产生着至关重要的作用，好的师生关系，不但有助于孩子学习，还有助于孩子性格的养成，然而生活中，一些孩子不怕老师，不尊重师长，有的甚至出处与老师作对，严重影响正常的学习活动。

不怕老师的学生应该怎样管教

1、找到天不怕地不怕的原因，部分学生天不怕地不怕，其实是因为没有建立良好的规则意识。通俗点就是没有规矩不成方圆，没有对规则的敬畏心，在家都是小霸王，来到学校把“霸王规则”延伸到班级里。

2、在孩子面前，永远要尊重老师。人无完人金无足赤人无完人。老师也是人，也会有缺点。所以，首先要尊重老师。老师的缺点，也可以恰当的方式跟孩子谈论。但不能给孩子造成对老师反感。

3、要就事论事，不要太过谈论人。比如，孩子对于老师处理某件事的方式、方法不认同。要跟孩子就事论事。也可让孩子换位思考。假如让孩子处在老师的位置，会怎样做？

4、在家里给孩子养成遵守“规矩”的习惯，孩子在学校不怕老师，说句很多家长们不爱听的话吧，多数是惯得。在家里父母的话孩子爱听不听，听也是一边听一边忘，不爱听的时候，明明知道家长的做法与说法是对的，也会保持自己的“执拗”。

高三的同学，面对的最大压力就是高考，自然会产生紧张和恐惧的心理，确实需要心理疏导。

高三学生心理疏导方法

1、高三一年中家长的心态往往会影响着孩子的心态，家长的心态要平和有自信，孩子也要表现的轻松乐观，家长如果急躁、不安、紧张，那么孩子就更会焦急和忧虑。因此家长就更需要以平常心来对待高考，哪怕高考对于你们家庭是非常非常的重要。

2、家长要把家长看成孩子成长必经之路，是孩子的心里素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会，通过高三一年的应考准备，高考的检验，都是锻炼孩子应对各种困难和挫折的机会。如果家长能够这样的看待和处理，那么，家长就能心平气和的看待孩子的高考，孩子也就会少很多压力。

3、创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气，情绪稳定的进行复习。吵闹的复习环境将使孩子的心情烦躁不能集中，影响复习效果。在这里需要提示家长的是，在孩子高考备考的阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客，那么最好是在家庭以外进行，不要在家里进行。