二年级语文基础差应从哪入手

不管是语文学科，还是数学学科，一二年级这个阶段，就是打基础的时候，如果这时学不好，对孩子以后的学习都会造成影响。

二年级语文基础差应从哪入手

1、培养兴趣

培养兴趣，可去记诵，抄写一些精彩的片段，充分具有哲理的名人名言，及其课余知识都行。这样，逐渐累积，在某天，你能忽然发觉，原来当一个才多识广，学识渊博的学者竟这般容易。你也可以参与一些有关语文科目方面的活动，例如演说、征文等。

2、重视书本

书本里的字要求孩子一定要知道，并且会口头组词；书写内外的字不但了解，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。了解汉语的笔画主次，会用音序查字法、部首查字法查字典。书本里要求背诵的课文、段落等必备一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按全篇填空题，要知道按全篇填空题，多填1个字或是少1个字、错1个字，都不给分。

3、多练习、多阅读

一些简单的修辞句子要认识并会写，比如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等一定得会。记住一些简单的关联词，如因为所以，不但而且，虽然但是等，会用这些关联词造句并填空。会改写句子，比如被字句把字句互改；会仿写句子；会给句子排序。多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难题，一定要孩子多练习，多见题型。

二年级语文基础差的原因

1、不重视阅读

一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

2、不勤于动笔

俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。

3、不积累素材

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

二年级语文不好怎么才能提高成绩

1、家长加强对孩子学习的监督

当孩子学习出现问题时，家长应该引起重视，加强与老师的联系和沟通，加强对孩子的监督。二年级的孩子学习习惯还在养成阶段，家长要多花点心思，多多陪伴孩子，加强对孩子的监管。

2、家长有意识地培养语文素养

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

这种素养的形成绝不是可以立竿见影的，它的形成需要长期的努力。家长需要和老师合作，坚持不懈地帮助孩子培养语文素养。

3、加强对语文知识的巩固

孩子的学习，特别是低年级孩子的学习，需要家长的参与和陪伴。让孩子通过多种方式认认拼音、读读生字词语和课文、听写一下生字词语、训练孩子说话（说不同句型的句子，要求孩子把话说完整，说通顺，说具体，鼓励孩子用上学过的词语）、规范孩子书写。

4、加强语言积累

孩子的语言需要多角度、多渠道积累。家长可以鼓励孩子在学习新课看电视、读课外书等时候不断积累语言。当然从一开始需要家长和老师的指导，教会孩子积累，可以让孩子把书上的成语和词语的搭配划下来，多读几遍，再结合语言又环境让孩子理解意思和用法。

5、家长的陪伴和鼓励

家长的陪伴可以帮助孩子养成良好的学习习惯，家长的鼓励可以让孩子对学习充满信心。孩子在家时，陪着孩子一起学习，一起玩耍，一起阅读，一起讨论，这样的孩子比起那些在孤独和训斥中长大的孩子阳光、开朗、自信得多。

6、提高学生的写作水平

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作文水平的提升，靠的是多读书，多积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，平时多动笔，有想法就记下来。

7、学习方法的指导

语文要学得轻松、愉快，科学的方法不可少。每天坚持阅读一小时；课前预习；写听课感悟；课后自己整理基础知识；常与老师交流；增加阅读量和阅读面等等，都是学语文的好方法。