初中数学差怎么办

数学是初中学生综合成绩是否优秀的关键，很多学生在初二、甚至初一下学期成绩开始下滑，学生两极分化大多就是从数学开始的。好多学生、家长很着急，到处找教师辅导、或者找大量习题练习，但效果不够理想。

初中数学差怎么办

1、提高基础

很多孩子之所以会出现偏科或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故，在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要，如果这些基础不记牢的话，就会导致基本解题步骤和方法都掌握得不扎实。在孩子学习的过程中一定要让孩子学会一步一个较脚印，把每个基础公式都牢记于心了，这样在做题的时候就能得心应手很多了。

2、保证听课质量

要保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。建议早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。

3、善于总结数学规律

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：本题最重要的特点是什么？解本题用了哪些基本知识与基本图形﹖解本题用了哪些数学思想方法？解本题最关键的一步在那里？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

4、努力培养孩子的动手能力

凡是“数学太差”的孩子，不仅懒得动脑，也懒得动手，比较爱学习的孩子也是喜欢拿着书看，可是数学，不喜欢动手就想学好是不可能的。如果平时不喜欢动手，那么动手能力就会越来越差，解题质量、解题速度这些基本技能就会严重地下降。

5、积极主动预习，总是学在前面

预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子：运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，夺冠的机会就多。主动预习就是抢跑，跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松。

6、丰富生活、拓宽解题思路

数学是生活中的数学，数学要解决生活问题，所以丰富生活实践，增加阅读量非常有助于数学的学习。数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助学生拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

初中数学差从哪里学起来

1、通览教材。很多学生数学基础差是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的学生根本就没有认真地读过课本。所以想要补习数学，不妨先把数学的几本教材认真的研究一边，把知识点按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上，然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。这样几次下来，就基本上可以对于整个初中数学知识烂熟于心了。

2、进行专项总结。比如说数学中涉及到的概念、定理、公式等等，以前学习的时候这些知识都是分散着学习的，而现在学生们需要做的，就是将这些零散的知识点集中起来，进行总结，一是为了方便记忆，同时也是为了便于发现不同知识之间的联系之处。

3、总结规律。很多数学题都有非常明显的规律性，而这种规律的探索，只能靠学生自己，老师们所能教会孩子的，仅仅是发现规律的窍门。很多学生、家长都很好奇如何摸索规律，除了大量练习之外，别无他法。

4、做题求精。在公式记清楚的前提下，适当的做题，不要盲目的做很多题型，然后到最后一种都没有记住，其实这样，就是在浪费时间，然后成绩还没有提高上去。不知道大家有没有听过这样的一句话，就是不管做题也好，做事情也好不在于做的多，而是在于精，只要学生把一种题型掌握熟练了，以后遇到同类型的题，还是会易如反掌的，所以不要盲目追求多。

初中数学差的原因

1、基础知识薄弱。数学试卷中有70%的部分都是基础题，所以首先解决基础知识薄弱的问题，才是快捷且有效提升数学成绩的方法。对于基础知识板块的学习，有许多同学都觉得自己问基础的东西很“丢人”，导致他们甚至对很多知识点的定义都是不了解。

2、数学运算能力差。这个问题是历史遗留问题，一般来说，如果小学计算能力一般的话，在初中同样也是会收到影响的；另一个方面，也和同学们的计算习惯有关，有些同学在平常做作业的时候，一遇到计算题，就立即拿出计算器，而不愿意动手运算，长此以往，计算能力自然就越来越弱了。

3、解题灵活性差。有些同学们有一个愿望：“希望考试的时候能够遇到之前做过的题目，或者类似之前做过的题目（连数据都不变的那种！）只把小明改成小红、把小花变成小草…不要出新题和难题就好了。”这是不可能的！如果学生有这种想法，那就说明，他的解题灵活性实在是太差了。