初三数学怎么学

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的，所以初三的孩子可以从学习基础知识开始，通过良好的学习方法和解题技巧，细心且认真的做题态度，去提升数学成绩。

初三数学怎么学

1、课前预习

家长可以让孩子在每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做。每节新内容学完后，要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

2、做题要细心

家长要让孩子读题时要做到细心，把题目中重点的信息挖掘出来，提醒自己不要看错，不要因为贪快而粗心，这是考试时的大忌。积累解题的宝贵经验，掌握各题型的解题技巧。做题时要关注思路、方法、解题的思想和每一类题的通用解答方法，善于总结试题的一般特点、规律，熟练掌握常用解题方法。

3、重视数学基础

就算再难的压轴题也是有数学基础知识堆砌而成的，因此家长要帮助孩子要在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，及时将新知识纳入孩子已有的知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统。这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。

4、重视数学公式

只背数学公式是毫无意义的，家长可以让孩子对经常使用的数学公式要理解清楚，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。

5、重视错误

家长要让孩子自己订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己知识的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

6、重视考试心态调整

有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高 考"状元"进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。所以，家长要及时调整孩子的考试心态，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生，可以较好地预防考试焦虑，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。

学习初中数学，错误思维方式和误区

1、盲目追求公式和题目数量

有些学生过于关注公式和题目数量，忽视了数学的逻辑和思维方式。他们可能会刷大量的题目，但并没有真正理解其中的原理和概念。这种方法只会导致应试性学习，无法真正提高数学素养。

2、依赖记忆而不是理解

很多学生只是机械地记住公式和计算步骤，缺乏对数学概念和原理的深入理解。这种记忆式学习容易导致知识的脱节和无法灵活应用。

3、缺乏动手实践和思考

数学是一门需要动手实践和思考的学科。有些学生只关注书本上的知识，缺乏与实际问题的联系。他们可能在解题过程中缺乏灵活性，无法将所学知识应用于实际情境。

学好初三数学的方法和技巧

1、狠抓“双基”训练

“双基”即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系；基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。

2 、解决疑难

这是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并经常把容易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把从老师、同学处获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。

3、注意前后联系

初三数学是以前两年的学习内容为其础的，可以用来复习，巩固相关的内容，同时新知识的学习常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，甚至是已有知识的综合，提高与延续。因此在学习中，要注意前后知识的联系，以便达到巩固与提高的目的。

4、 重视“四个依据”

读好一本教科书 -------它是教学，中考的主要依据；

记好一本笔记 -------它是教师多年经验的结晶；

做好做净一本习题集- -------它是使知识拓宽；

记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集。