三年级乘法的估算方法

三年级孩子学习数学，觉得计算类的题太难做了，孩子每次一考试数学，结果都会因为计算失分很多，这是一个比较严峻的问题，尤其是乘法的估算，孩子这方面知识比较薄弱的话需要重视。

三年级乘法的估算方法

1、估大方法是：把一个乘数或两个乘数同时往大处取整数，然后计算。如：38×29，可以用40×30进行估算，结果1200比正确答案1102要大一些。

2、估小方法是：把一个乘数或两个乘数同时往小处取整数，然后计算。如：60×32，可以用60×30进行估算，结果1800比正确答案1920要小一些。

3、估算的口诀原则主要包括7个：

1）去尾法。即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。

2）进一法。即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。

3）四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进行计算。

4）凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。

5）部分求整体，几把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数。

6）以某一标准进行实际估计，一是利用计数单位进行估计，二是利用计量单位进行估计，三是以某一物体为参照物进行估计。

7）凑整法，把数量看成整式，整百整千在计算，是最常用的估算方法。

其实估算乘法的计算方法，就是你把一个数估算成最接近这个数的整十整百，另一个乘数，你也要把它估算成最接近这个乘法的整十整百，这样整数和整数相乘，就简单多了。废话不多说，还是举个例子，更能直接明了。

例如，38×154我们可以把38约等于40，154约等于150，所以估算38×154≈6200

三年级孩子计算不好怎么办

1、重视口算训练，打牢计算基础。口算是学生必须熟练掌握的一项基本功，是数学学习中最基本、最重要的技能之一。口算关系到以后能否顺利学习和掌握多位数加减法、乘除法和小数、分数的四则计算等一系列内容的学习。

例如，10以内数的分解、20以内数的加减法、表内乘除法等要达到脱口而出，这对提高计算准确性起关键作用。只有提高了口算技能，才能促使学生达到正确、迅速、灵活地计算。

2、加强估算训练，开拓学生思维。估算是对运算过程或结果进行近似或粗略估计的一种能力。估算有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，进行重新思考和演算，从而提高计算能力。我们要教给学生一些估算方法，使学生形成正确的思维方法，提高计算的正确率。

三年级上册乘法估算的方法

1、观察规律。观察三位数乘两位数估算的方法，具有普遍性，以实例讲解，用582和71为例。

2、确认被乘数位数。确定被乘数（一般位数比较长，因为方便，易计算），写在竖式上面。

3、确认乘数位数。确定乘数（一般位数较短，因方便，易计算），写在竖式下面，不要忘记对齐位数。

4、写上运算符号“x”。写上运算符号“X”在对应位置，注意上下、左右对齐。

5、添加分割线。添加分割线，上方表示已知条件，下方表示运算过程和结果。

6、整个运算过程。运算过程如下，需要时熟记乘法口诀。

7、计算出结果。运算结果：582X71=41322。小节：确认乘数和被乘数，列出列式，然后利用乘法口诀算出结果。乘积运算过程比较复杂，需要细心才不容易出错。

估算的口诀原则主要包括7个：

1、去尾法。即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。

2、进一法。即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。

3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进行计算。

4、凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。

5、部分求整体，几把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数。

6、以某一标准进行实际估计，一是利用计数单位进行估计，二是利用计量单位进行估计，三是以某一物体为参照物进行估计。

7、凑整法，把数量看成整式，整百整千在计算，是最常用的估算方法。

三年级上册数学不好怎么办

1、首先要想办法让他对数学感兴趣，兴趣是最好的老师，在他感兴趣的前提下，教会他知识点，会运用数学思维弄懂知识点后，然后最关键的一步来了，就是大家说的题海战术。多买练习书做，也可以多买试卷考，熟能生巧，这样他的数学成绩一定会是最好的！

2、孩子在课堂上要认真听老师讲课，不懂的问题，孩子要及时给老师反应。老师会给孩子解答的，不要不懂装懂，这样孩子永远都不知道题目怎么做。可以利用周末的时间让孩子多做题，把不太清楚的题自己再做一遍，数学要多做题、多复习，才能掌握每节课的知识。