初一数学成绩差怎么补救

初一数学成绩差，要么是孩子小学的数学基础没打好，要么是孩子学习态度不好，对数学不感兴趣，所以家长在辅导孩子学习之前，应该先解决这些问题。

初一数学成绩差怎么补救

1、摆正孩子的心态

多鼓励让其树立自信心。孩子的数学成绩不好，内心会有一种挫败感，这个时候家长们不要着急马上为孩子报辅导班，应该多给孩子一点鼓励，说一些赞美和激励性的话语，让他们的内心有安全感，相信自己能行。

2、重点培养兴趣

长久以来，我们都在说一句话“兴趣是最好的老师”。初一开始孩子的数学成绩就差，说明孩子一开始就对数学这个科目不感兴趣，这个时候需要激发学生对于数学学科的学习兴趣，以便更好地提高孩子在课堂上的听课效率。

3、督促孩子养成好的习惯，课前做预习

这一点不仅仅对于提高数学成绩有效果，对于其他科目也是一样的。课前的预习很有必要，养成这个习惯，可以让孩子事先对教材有一定的了解，标记不懂的难点，然后上课着重听讲这部分。这样做还可以培养孩子的逻辑思维能力，预习是一个自主学习的过程，能够培养孩子独立思考的能力，让孩子积极动脑，有针对性的学习。

4、打好基础是关键

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识，以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

5、重视错题

很多孩子初一开始数学成绩就差，是因为从来不关注自己做过的题，尤其是错题。每次测试，都有可能失误，所以要准备一个错题本，把错题记下来，认真纠错，认真分析，检查原因，要知道为什么做错了，是公式定理的运用有问题，还是解题思路出了问题，还是计算步骤出现了错误。要做到深入研究，及时纠正，这样才能温故知新，循序渐进。

孩子偏科数学不好怎么办

调整心态，唤起数学兴趣

数学不好一般都是不喜欢数学，上课也听不进去，久而久之数学越来越差，越来越没有兴趣，这样形成了恶性循环，所以克服心里障碍，唤起数学兴趣相当相当重要。

重视基础

所谓的重视基础，就是说要重视课本上的基础知识，对于理论性的定义要理解透彻，课本上的基础解题方法要融会贯通。在每一次练习或者是考试的时候，要花费较为多的时间去理解自己出错的地方，因为这里有你不知道或者是理解不透彻的知识存在。

多刷题

要有针对性地刷题。题刷多就会有那种所谓的题感了，比如你看到一个几何题，你就会有感觉说辅助线应该画哪里了，这样做题的效率也会有很大提升。刷题的量也要控制好，不能太多让人刷的烦躁，也不能太少效果慢。建议每天一套选择填空＋两道大题。然后找例题，学着把方法运用进去，这样答案才没有白看。

寻找适合的补习方法

补习方法有两类，一是从孩子差的地方循序渐进的补起，进行追赶，这样学校的学习体现就跟孩子的补习课关联不大；二是紧跟学校的教学，同时清理疏通每一个不通的环节，使得及照顾了学校的东西，体现了补习的效果，加强了孩子的学习信心，同时又快速的解决了孩子的学习问题。

学会利用辅导资料

孩子平时在辅导资料上学习的过程中，做完题，对答案时，可以直接在辅导资料的答案进行进一步的补充、研究、说明，这样既节省了孩子的时间，而且又能按照最标准的答案进行知识巩固，可谓是一举两得，何乐而不为？所以说利用好一本辅导资料可以有效的提高孩子的数学成绩。

提高数学思维能力的方法

培养数学思维的严谨性

思维的严谨性是指考虑问题的严密、有据。要提高学生思维的严谨性，必须严格要求，加强训练。落实到孩子学习生活中去，就是要求在学习新知识时从基本理念开始，做到在思路清晰的前提条件下稳扎稳打，逐步深入。

在这个相对来说缓慢的过程中养成思考问题周密的思维习惯，在进行论证推理时掌握足够的理由作为依据；在练习试题时善于留心题干中的隐蔽条件，详细答题，不吝啬地写出解题思路。

对知识融会贯通

我们的层面不能只停留在对知识的理解上，而是要探索它更深层次的价值，将各种知识点融合起来，不断的思考并且加以实践，追求知行合一，增加自己的经验与阅历，对培养思维能力有很大的帮助。

逻辑思维

逻辑思维是一种思考的方式，是对一个事物认识过程中借助于一些概念和判断来推理的思维方式，而对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的过程就是逻辑思维。

培养孩子仔细观察的能力

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反应，要感知客观事物，就离不开观察。观察能力时高级数学思维培养的基础。在平常的生活，家长可以要目的的训练孩子的观察能力。

例如：在房间里拿走一些东西，看看和刚才有什么不同了。找找什么东西在什么地方等等。在观察的过程中引导孩子有序的观察，这就是观察能力的培养。

保护孩子的好奇心

在孩子的天性中，多有一种强烈的求知欲望，他们心中有十万个为什么，想要了解这个社会。我们要学会保护孩子的好奇心，鼓励孩子积极思考，对孩子的提问努力表现出自己的兴趣，与孩子一起思考，去求解未知的答案，孩子的提问欲望就会不断增强。