花的学校中心思想是什么

《花的学校》是一首著名的儿童诗，是印度诗人泰戈尔收录在《新月集》中的一首诗，诗中诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界，充满了儿童情趣。

花的学校中心思想是什么

《花的学校》诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望。

《花的学校》是一首儿童散文诗，整首诗通篇运用拟人的手法写了人间最宝贵的童真和母爱，全诗用“花”比喻孩子，用丰富细腻的想象，把我们带入儿童纯真的世界，勾起童年美好的回忆。

中心思想一般在课文的什么部分

一篇文章的开头与结尾往往和中心思想有密切的关系。有的文章开头点题，开门见山，突出中心，总结性结尾的一些文章，往往在结尾时点明了中心思想。

如：《养花》这篇课文的结尾段写“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”。

这句话是在篇末点明了中心。

什么是课文的中心思想

课文的中心思想，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。

其实中心思想并非唯一的，仁者见仁，智者见智。

其实作者真正要说什么，只有作者本人清楚，我们只能说看到一个方面，大家比较公认的一面。

特别是古文，更是仁者见仁，文章为时而作，我们很难知道古人作文章时的背景跟故事，于是只能分析浅显的意思，大背景下的意思。