孩子口算能力差要怎么训练

有些孩子的口算能力很差，家长很是着急。要知道，口算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子口算速度提高后，可以提高数学家庭作业的速度，可以节省一定的学习时间，提高学习效率，提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立或者增强学好数学的信心。

孩子口算能力差要怎么训练

1.培养口算兴趣

要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

2.多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，家长应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练。在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

3.训练形式多样化

多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。

4.通过生活中零碎的口算机会，锻炼孩子的速算能力

帮孩子提高口算能力，不一定非要端着凳子坐在孩子旁边，一本正经的教孩子这个应该怎么计算，那个应该怎么计算。作为家长，其实我们会发现，生活中也有很多很多可以锻炼孩子口算能力的机会。比如：买菜的时候，需要找补零钱；超市购物的时候，需要计算总额等等，充分利用这些碎片学习机会，让孩子在有意无意中接触这方面的计算，我们会发现，孩子的速算能力也是可以得到明显提升的。

5.良好的口算习惯

口算中出现的错误，大多都是孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。家长要让孩子在日常练习中锻炼以下三点习惯：看清楚；想明白；算仔细。

怎样让孩子口算快又准

1、创造一个安静的学习氛围

家长要学会静下心来。孩子快速做口算题不是像诗歌一样读读背背就可以的，它是一项需要高度集中而且要非常仔细的活，所以当孩子在做这样一件高难度的活时，家长要给孩子创造一个安静的学习氛围，没有干扰的外在信息，在这样一个环境下孩子应该能静下心来，这是做口算之前的准备工作。

2、练习认算式

有些孩子经常把加号看成减号、把减号看成加号，很是粗心。家长可以让孩子指着上面的式子，一个一个快速念出答案。把题目过了几遍后，再勾出他说得比较慢的式子，挑出来单独念答案，如果可以把这些说的慢的算式放在一起重新让孩子练习报答案。

3、加减并练，贵在坚持

孩子数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。后面还有20以内的不进位、进位加减法，100以内的不进位、进位加减法，以及后面的乘、除法运算等等。家长可以每天给孩子进行5-10分钟的计算练习，练习的方式可以采取多种方式，以便保持孩子的兴趣。 例如：视算训练、听算训练、口算游戏、“接力赛”等等，提高孩子的应变能力。

4、引导孩子进行心算

首先，家长要让孩子熟悉10以内数字的分解与合成，最好能把这些内容背下来，这是学习心算的基础；其次，家长要让孩子把十以内数字的加减法做熟，这是进一步学习进位加法、退位减法的基础；最后，家长要让孩子搞明白进位加法与退位减法的原理，这是加快口算速度的前提。

5、熟记一些特定的组合和对应关系

家长可以教导孩子熟记一些特定组合，比如说25×4=100，125×8=1000，这一些组合在巧算、速算中特别常见。熟记以后就能快速写出答案。还要熟悉一些分数和小数的对应关系1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在计算过程中要会灵活地替换、简化运算。

6、熟练掌握小学的五大运算律

加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律这五大运算法则，孩子不但要记牢它们的原则，更要善于将它们应用到巧算和速算当中。小学阶段有简便运算题，训练孩子熟练掌握和运用这些运算法则。

怎样教孩子口算技巧

1、多做多练，熟能生巧

口算能力是孩子数学路上的必备的基本功，我们家长及时制作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

2、引导孩子理解并掌握口算技巧

口算技巧，其实就是一个数学计算的基本知识。比如凑十法、分解法、九九加减乘除口诀、数字大小、进位借位等，这些知识在家长看来似乎是小儿科的东西，但是对于孩子口算能力提升有重要作用。如果这些都不能熟练掌握，那么，孩子的口算水平就会比较差。只有孩子基础知识得到不断地巩固，更加扎实了，孩子的数学成绩才能有效提高。

3、训练形式多样化

家长对孩子口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算等等。在这些形式的潜移默化下，让口算走到了生活中，变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。

4、要抓重点和难点，薄弱环节，对症下药

孩子口算训练先要抓好重点，如20以内加减法、表内乘除法、混合运算中的运算顺序和孩子后面即将要学习的简便计算，还有结果是整百，整千也作为重点练习。家长要教导孩子看清楚，一二年级学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。如，有时看错数字，有时看错符号。因此，做题前，先要完整地看清每个数字和每个符号。想明白，训练孩子看到口算题，孩子脑海里要迅速的闪过所选择的运算方法的具体步骤。

5、培养良好的学习习惯

要想让孩子养成好习惯，不是一朝一夕能养成的，要经过长期严格训练才能形成，孩子可塑性很大，家长的示范作用等也对孩子有重要的影响，对孩子起潜移默化作用，另外，根据孩子的年龄特点，口算练习一次不宜过多，不能机械重复，这有利于孩子注意力的集中，有利于培养口算兴趣、提高正确率。