孩子听写差怎么提高

家长陪着孩子一定练习听力，让孩子每天一定量的阅读课文，这样能快速的提升字词的累计。多给孩子听写一下，找出孩子的薄弱点。不要一口气听写太多，不如让孩子多读理解。然后单独复习一下，在听写过程中把错误的加进去。

孩子听写差怎么提高

1、辅导孩子

作为孩子家长，在孩子学习新课的当天晚上，父母要抽时间帮助孩子正确认识生字的读音、分析生字的结构、辨别生字的形近字的读音、形近字的组词，然后要小孩每个字至少抄写5遍以上，并每个生字组两个词，并造出有自己组词的句子。

2、调整方法

父母在听写的时候，会注意孩子的学习能力，策略性地调整听写的方法，比如，乱写生的词表顺序，听完后，找出相关的词句正文中的位置，一起读，一起听写，最好再写一次出生单词的拼音，一个听写看起来很简单，有这么多内容，可以看出，听写对国语学习的影响也很大，在日常的国语学习中，父母一定要写得好。

3、灵活安排

常规的听写，是家长念字和词，孩子去写。这样跟孩子有互动，时间的把握也更灵活。如果家长下班之后工作忙，也可以提前将晚上要听写的内容利用空闲时间进行录音。回家后直接播放录音给孩子进行听写。

4、 同音字、多音字的比较学习

在语文学习的过程中，每周至少两次要进行同音词、多音字、近义词的单项练习。我会专门把这些容易混淆的词语挑出来，进行默写或者听写。只有不断地在实际练习中去区分，才能记住这些容易犯错的生字词。

5、抓住听写记话技巧的要点

人们在说话的时候往往意思隐含在一段话中，话前面是引子、提示，当中是要点或解说，最后就是结论。学生要注意从说话人的层次中来捕捉要点，在课堂上能够抓住老师讲解某些知识的重点语句和重点关键词，特别是对于那种故意放慢速度、突然停顿、提高声调或者降低声调的，或者加动作手势的，这种往往都是教师讲课中的要点。

6、陪孩子学习

“家长可以陪伴孩子一起学习，一起练习，不要一味给孩子讲大道理，更忌打骂孩子。”孩子的学习过程，其实也是家长的学习过程。他认为许多家长都会出现光说不做的问题。家长只知道告诉孩子要怎么做，却没有引导孩子该如何去做。所以家长应该跟孩子一起学习，当然这个学习的过程是很温柔的学习过程，而不是在旁边不停地骂孩子，一定要从孩子的角度来考虑问题。

怎样提高孩子的语文听写能力

1、复习课堂知识后在听写

家长对孩子的语文复习上心也是一件好事，督促孩子学习，及时进行复习，对养成良好的学习习惯是有帮助的。家长可以逐渐培养孩子有自觉学习的意识了，就算家长不给听写，孩子也能自觉做到去默写生字词。家长帮孩子复习过语文课后的生字表后，过半小时到1小时以后再进行听写或者默写练习，避免孩子瞬间记忆的行为，父母需要培养孩子对知识点真正学会消化和理解。

2、打乱生字词表的顺序进行听写

家长在听写的时候，要懂得去关注孩子的学习实力，有策略地来调整听写的方法。比如打乱生词表的顺序进行听写，听写完了，还要找出相关词语在课文中的位置，一起读一读，默写一遍。最好还要把生字词的拼音再写一遍，一个听写，看似简单，原来还有这么多内容需要孩子家长去辅导，孩子去学习。可见听写对语文学习的影响也是非常大的，日常的语文学习，家长一定要抓好听写才行。

3、针对容易混淆的词语集中听写

家长可以训练孩子把同类词语、近义词、反义词、同音字、形近字等词语进行集中默写，梳理这些词语在表达和应用上的不同。不光是听写，把这些词语的用法搞懂，才是孩子语文学习的真正目的。集中听写，孩子可以比较高效地甄别出同类词语的应用方式。

4、要把握听写的速度和时间

家长在家给孩子听写的时候要注意把握好时间。很多家长在家里听写的时候，念的速度特别慢，而且会给孩子反复的提醒。这其实对孩子知识的检测是非常不利的，因为孩子既然在听到一个字或词时，需要很长时间才能想到，就说明那个字或词掌握不扎实，需要巩固复习了。

5、听写要注重检查

听写的过程比较重要，但决定听写能不能起到知识强化作用的是听写后的检查和订正。如果只是听写，并不能发现孩子字词哪里掌握不扎实。只有将听写中的错误检测出来，并进行订正，才能够真正的查漏补缺，发挥听写的作用。听写完成后，家长不要代替孩子去检查错误，要引导孩子自己学会检查。可以让孩子一手拿语文书，一手拿听写本，逐字逐词对照课本，检查自己的字词有无错误。