初二如何提高成绩

初二也是孩子学习生涯中很重要的阶段，它是连接初一与初三的纽带，发挥着承上启下的重要作用，对中考也是影响很大，同时也是为高中打下基础的关键一年。

初二如何提高成绩

1.科目均衡发展。不能有瘸腿。这就需要及时弥补弱项。多下功夫在弱势学科上，不懂得及时解决，通过老师、同学，这里尤其强调依靠老师解决不懂的问题，一定要学会问老师。有些知识，老师一点点拨你，可能就会了。

2.学会提前预习。这一点不管是哪个学习阶段都很重要，绝对能提高你的成绩。通过提前预习，简单地学会了，不明白的，等上课老师解决。

3.提高上课听课效率。学会听课，听不会的知识，重点听，带着问题听。

4.利用好课余时间。时间紧张，要学会利用时间学习、做作业，课间也是做作业的时机，这样能给你晚上留出时间来，复习巩固知识。

5.多做练习。不是题海战术，而是学会归纳某一类型的试题，掌握规律，举一反三。

6.物理科目千万要抓牢。初二开设物理，对于一些孩子来说，这个科目不太好学，所以一定要找到一些快速入门的方法，多用心，多用功。

初二提高孩子成绩的方法

1、学会“察言观色”，妥善应对学生逆反心理。

逆反心理是孩子身心发展过程中的正常现象，这个时期的孩子既有非常强的独立意识，又没有完全的独立能力，属于“心理断乳期”，他们一方面对家长和老师的教育有较强的排斥心理，同时心里又有苦恼和诸多不解需要有人指导。

对待这个时期的孩子，家长和老师要学会察言观色，密切关注孩子情绪、行为的异常现象并找出原因进行对应的干预，干预的主要方法是谈心沟通，在谈心沟通时家长和老师要学会倾听，有很多种情况下让孩子把心里话说出来问题就得到了解决，还可以让孩子写日记，利用写日记的方法给孩子一个发泄的渠道，如果孩子出现了问题，千万不能不问青红皂白地严厉批评和吵骂，因为这样简单粗暴的方法很有可能就关闭了孩子倾诉的渠道，使其逆反心理更加严重。

2、提前谋划，预防学生成绩分化。

初二年级各门学科的难度和深度都增加了不少，又新增加了一门重要且有相当难度的物理课，学生学业负担更重，如果对此现象不提前做好应对的准备，势必会手忙脚乱，造成学生学习成绩的下滑。

如何做好提前应对的准备呢

首先，要做好初一年级和初二年级的衔接教育，初一暑假是一个很重要的时间节点，这个假期应该让学生在复习初一内容的基础上适当提前预习初二的学习内容，这样有利于初二的学习。

其次，密切关注孩子各科成绩的变化，严防偏科现象的发生。一般情况下，女孩子学习语言类学科有独特的优势，例如女孩子的语文、外语成绩一般比较好，而容易对数学、物理等需要抽象思维能力的学科感到困难，这就要求老师和家长密切注意“敏感”学科成绩的变化，有必要时可以采取单独补课等措施进行应对。

总之，初二是一个相对特殊的时期，家长应该给予高度重视，采取必要措施做好应对工作。

初二学生各科要怎么学

成绩不理想的孩子，大部分都是对学习没有兴趣的，甚至是有点厌学的。作为家长，如何激发孩子的学习欲望就显得特别重要。作为家长，要和孩子多交流，营造温馨的家庭氛围，多点鼓励，鼓励要具体，像“你真聪明、你真棒”这类的表扬都没有太大的意义。“好孩子是夸出来的”这句号肯定有它的道理，但具体怎么夸，家长们要好好学学。

良好的学习习惯对成绩的提高也至关重要，好的习惯包括提前预习、专心听讲、及时复习、整理错题等，习惯养成越早越好。如果孩子到初二还没有养成好的学习习惯，就要花更多的精力去纠正。

“言传不如身教”，一味地说教只会引起孩子的反感。家长要以身作则，在孩子面前用自己的行为告诉他们什么是好的习惯。例如孩子迷恋手机，如果家长在孩子面前还一直拿着手机玩，怎么能让孩子戒掉手机？当然，纠正孩子不好的习惯，还需要适当的惩戒，但孩子做错什么，该受到怎样的惩罚，最好能事先约定好，这样效果更好。

有的时候成绩不好是因为个别学科成绩不理想导致的总体成绩不高。这种情况需要对薄弱学科采取一定的补救措施，例如在学习时间分派上适当倾斜，多做错题整理，弄懂错题，不懂多问老师，再多找同类题目进行巩固练习，最后熟能生巧，触类旁通。有条件的也可以请老师进行课后辅导。

初二学生成绩提高注意事项

第一、学科知识点的学习理念的更新。很多孩子从小学靠死记硬背学习的不错，到了初一，靠小学的勤奋也能学习的不错，但是随着知识点的复杂性、多变性和学科任务的繁重性，死记硬背势必造成学习效率的下降。因此通过上课加强对老师讲课内容的理解，比下课题海战术效果好。

第二、学习习惯的培养。从初二来讲，很多学校都会追学习进度，习惯不好的孩子，不会及时的复习，不会整理自己的错题，依赖他人的补课，而不通过自身的独立思考而学习。这样就会造成学习问题的不断累积，恶性循环。

第三、时间管理的调整。很多孩子不爱早晨学习，其实到了初二一定要有一个利用早晨学习时间的方法，其实很多家长也知道有用，但是不会引导孩子去用。那我告诉大家一个很好的方法：就是睡前去只完成学习任务的一半，例如课文的背诵只需要背到磕磕巴巴的情况，就去睡觉，早晨就可以很轻松的背下来，因为蔡格尼克效应：人对没有完成的事物，会念念不忘，因此早晨去完成昨晚背诵不熟练的就很愿意去做，同时我们要知道，大脑在其睡觉的时候会自动对没有完成的事情进行加工。这是其中一个时间管理，另外课间的话，不要去写作业，因为课间需要短暂的休息，这样才能保证下节课学习效率的提高。另外还有就是，错题整理的时间要有规律。否则错题会越来越多。