初二数学成绩差还有救吗

初二数学成绩差当然还有救，虽然初二数学难度增加了，但是从整体上看，初中数学知识还是相对简单的，只要掌握正确的学习方法，学生愿意学习，就一定可以提升成绩的。

初二数学成绩差怎么补救

1、选择合适的学习规律

数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。

对于学习来说，有时候孩子只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20-30道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。

2、调整学习方法

到了初二年级以后，并非像孩子初一年级时候的数学那么轻松自如而熟练掌握，这时孩子并没有及时反思和调整自己在数学方面的学习方法，从而导致数学出现下降，再加上孩子在学习数学方面的环节上的漏洞，因此会导致孩子出现简单题容易错，难题做不来，最终使孩子对数学的学习失去信心。所以，家长要帮助孩子及时调整学习方法。

3、引导孩子及时进行复习总结

初一年级甚至小学后期所遗留的问题，本应该及时复习和巩固，但孩子并没有按时做，也会影响到孩子将旧知识和新知识的脱节，从而影响到孩子的正常课堂效率和作业效果，到了考试，这些问题就会出现在试卷上，直接影响到考试的正常发挥。家长要引导孩子及时进行复习总结，让孩子进行查漏补缺。

4、仔细分析孩子成绩差的原因

孩子说了每次的题都会做，却偏偏总出错，这时不如停下来对总出错的题做全面而细腻的分析，看看是否知识本身的问题还是习惯不良所引起的错误，然后再从孩子对知识的运用程度到孩子的考试技能来寻找原因，总之哪里跌倒就要在哪里爬起来，哪里不足补哪里，知识不足补知识，方法不对调方法。

初二数学差初三怎么办

1、培养孩子良好的解题习惯

如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。“会而不对”是初三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。

2、适量训练

学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查孩子学的知识，方法是否掌握得很好。如果孩子掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了孩子的缺欠。

因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。

3、以“错”纠“错”

这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。初三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。

4、及时复习

告诉孩子上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。

数学作为三大主科课程之一，学好数学对孩子来讲是至关重要的。因此家长一定要帮助孩子掌握正确的学习方法，正确引导孩子，帮助孩子提高成绩。

初二数学50分怎么提高

1、集中精力。集中精力在学习中是很重要的，不要在老师讲课时东张西望搞自己的小动作，也不要在做作业时想着玩。

2、认真听课。在课堂应该做的不仅仅是单纯的听课，更多的精力要放在思考上，听听看自己预习的内容是否和老师所讲的内容理解一致，注意留意预习时没弄懂的问题，集中注意力，做好听课笔记，留意看老师所讲的补充例题，这些例题往往都是有代表性的，听听看老师的解题思路，以帮助自己课后习题的演练。

3、学会复习总结。巩固知识的方法离不开复习与总结，阶段复习要围绕每一节知识的重点、难点，阅读教材、听课笔记、练习本，从中提炼出本章的知识重点和难点，特别对于曾不大懂和理解错误或不够深度的地方，要着重复习巩固。而总结则要围绕每一章节的重点、难点，挖掘每一小节的难点与每一章节的重点之间的练习，作出有条理性的归纳和概括，不断地累积知识运用的经验，提高自己的理解能力。

4、夯实基础，牢记定理，理清每一步的因果关系。只有清楚每一步的理论依据，什么样的条件得出了什么样的结论，才能谈得上表达。而表达最根本的仍是我们对相关定理的熟悉程度。

提高数学成绩的两大技巧

1、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行　。有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。　因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些能背诵，朗朗上口。

2、自学能力的培养是深化学习的必由之路。在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。因此说，数学是一门能自学的学科，自学成才最典型的例子就是数学家华罗庚。孩子在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。