马卡连柯的教育学思想

在德育的教学原则中，有这样两个教学原则：严格要求与尊重学生相结合的原则、在集体中进行教育的原则。这两个教学原则都是著名的苏联教育家马卡连柯的教育思想。

马卡连柯的教育学思想

1、论教育的目的

马卡连柯主张要以辩证的观点看待教育，认为学校不是孤立于社会的，人是被整个社会教育着的。在教育目的上，主张把社会需要和个性发展需要结合起来，培养“健康、善于工作和有斗争能力的新一代”。

2、论集体主义教育

集体主义教育是社会主义教育的基本特征之一，也是马卡连柯教育体系的核心。他创立了在集体中、通过集体、为了集体进行教育的思想和方法，提出了平行教育影响、前景教育、优良的作风于传统等原则。

平行教育影响原则，即以集体教育为主，在教育集体的同时教育个人，又在教育个人的同时影响集体；前景教育原则，即要求教师在教育过程中经常给集体提出一个或几个需要经过一定努力才能达到的任务，吸引学生集体和集体的每一个成员为之努力；培养优良的作风与传统，对于美化集体和巩固集体具有重要意义。

3、论纪律与劳动教育

马卡连柯认为纪律教育和集体教育是相互促进的，集体的建立和发展要以纪律的形成为条件，而集体的发展又会更好地推动纪律的形成，并且社会主义的纪律永远是从人们的自觉行为中产生的，应该是一种愉快的纪律。

他还对劳动教育做了高度评价，认为劳动是用以改造、培养新人的重要途径，同时应把生产劳动同教学过程和思想政治教育结合起来，组织学生开展集体的、创造性的、有计划的、经常性的劳动，教师要在劳动中发挥带头作用。

马卡连柯的教育理论启示

马卡连柯反对父母独裁，反对父母在家庭中具有绝对权力，要求家庭每一个分子处于平等地位，享有平等权。他还认为，父母不能只发号施令，要合理理解孩子和教育孩子。

他还重视良好家风与健康氛围，提倡每一个家庭应该建立起生活制度，这样家庭生活才能持续和良好进行。马卡连柯明确指出，孩子不能成为父母掌上明珠，反对父母体罚孩子，应该在家庭秩序下生活，既不刚愎自用，也不任由放逐。

马卡连柯经典的话

马卡连柯有一段很经典的话，与各位共勉：教师要在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学生提出一个或几个需要经过一定努力才能完成的新任务，吸引集体中的每一个成员，为完成新的任务，实现新的前景，由近及远，由易到难地开展活动，由简单的原始满足发展到最高的责任感，从而使整个集体朝气蓬勃，永葆青春。