学好初中生物的最有效方法

初中生物是一门自然学科，能够给孩子无聊的文化课，带来丰富精彩的知识，让孩子在学习中不在枯燥乏味。但是初中的孩子主要是以主学科学习为主，导致大部分孩子对于生物学知识掌握还不够牢固，以至于在考试的到时候分数很低。很多家长和孩子就想知道学习初中生物有没有学习方法或技巧之类快速帮助孩子。

学好初中生物的最有效方法

1、分析和综合的方法。分析法即是孩子将知识的一个整体分解成各个部分的方法，各个击破。综合法即是将各个部分的知识联合起来 进行学习，将零散规整为整体。孩子两种方法相辅相成，同时运用效果更佳！

2、比较和归类的方法。比较法即是孩子将有关的知识进行对比，总结知识点之间的相同与不同的思维方法，知识点之间相互异中求同和同中求异。归类法即是按照一定的标准，将知识分门别类，如科学归类法，从科学的角度出发，按照生物本质特性分类；实用归类法，从实用性角度分类。而这两种方法也是相辅相成的。

3、系统化和具体化的方法。系统化法即是孩子将相关知识以一定的顺序或体系进行归纳。在生物学习中常用的是编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，孩子需要把学过的知识加以系统地整理。具体化法即是将理论的知识运用到具体实际中的方法。在生物的学习中常用的方法有：1.用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；2.是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

初中阶段孩子探索生物知识是否有用

初中生正处于好奇阶段，很多的家长是反对孩子进行这些研究的，因为家长们觉得孩子研究这些东西是在浪费时间，可是我认为孩子应该积极探索生物中的神奇奥妙。这样能顾激发孩子的探索兴趣，促进孩子的活跃思维，同时还有利于孩子的在其他学科生上的学习。

1、能够培养孩子探知欲望。孩子学习上最大的动力就是，孩子的探知欲望，拥有这样喜欢的孩子，多数能够在孩子有成就，前提是家长们要精心培养。在孩子今后的人生道路上同样也会有很大的帮助，家长们一定不要忽略孩子的课外培养。

2、遇见棘手的动植物，能化险为夷。当孩子遇见棘手的动植物的时候，孩子可凭借着自己对生物的研究，还能够获得解决的方法。所以，这也是孩子对生物感兴趣带来的好处，说不定还能够获得什么荣誉。当然这也要归根到孩子学习生物学科带来好处。

3、让孩子感受生物的进化奥妙。对于生物感兴趣的孩子，家长应该着重培养孩子的兴趣爱好，让孩子能够更加提升自己的爱好。当然带孩子去参观图书馆就是一种好的办法，家长带孩子去博物馆，让孩子亲身感受生物的简化过程，让孩子知道任何生物的生存都是容易的，大自然是需要我们大家共同保护的。

初中阶段是孩子学习兴趣最浓的阶段。家长应该提高孩子好奇的心态，让孩子多学习知识。提升孩子的知识眼界，丰富孩子的思想。对孩子今后的人生规划也是有帮助的。

生物作为初中阶段就要开始接触到的一门学科，它对于初中生来讲，也是一门比较难的学科，特别是生物中的实验，推算等，很多孩子都掌握不好，导致成绩一直不太理想，从而影响了学生整个综合成绩。

初中生物考试满分多少分

初中生物总分是100分，在中考新方案中，生物与地理合卷考不计入总分，但是考生必须参加考试，且须达到B等级以上（即60分及以上）才可以被第一批次高中学校录取。

中考科目每个地区都不一样，但是语文、数学、英语、物理、化学、体育基本上都是要考的，其次某些地区还要考历史、思想品德等。在中考总分相同的情况下，生物与地理分数高的优先录取。

初中生物怎么学可以拿高分

1、握基本知识要点。与学习其它理科一样，初中生物的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

2、归纳整理、对照比较、重视图解。充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使学生迅速了解生物现象的来龙去脉。

3、认真听讲。有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真听课，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去学习，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。

4、达到学以致用的目的。生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高解决问题的能力。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助学生理解生物学知识，生物学知识也可以指导学生的生活行为。

5、掌握正确的记忆方法。简化记忆法：即通过分析教材。找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆；联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。